2020年12月小（2）班摘抄《民间游戏在幼儿园健康教育活动中应用的研究》

文章名称

《民间游戏在幼儿园健康教育活动中应用的研究》

摘抄人

金蕾

班级

小（2）班

摘

抄

片

段

民间游戏是培养儿童民族认同感和民族精神的重要途径；再次，民间游戏 是文艺体育的源泉，众多文艺体育活动都是从竞技游戏体育发展演化而来；例如 舞蹈、杂技、戏剧等。最后，民间游戏具有娱乐和宣泄功能，在民间游戏中幼儿 情感能够得到释放，产生愉悦的心清，促进幼儿身心健康发展。”从儿童发展的角度全面阐述了民间游戏对幼儿的启蒙教育功能，他认为：“民间 游戏是促进幼儿同伴间交往能力的有效途径，有利于幼儿的个性发展，能够促进 幼儿身心全面发展，同时还具有体育锻炼和促进智力发展的功能。” 山东大学管 理学院教授王德刚认为：“民间游戏体现了人与自然的和谐，人文与社 会的和谐，从文化价值、社会价值和经济价值三方面阐述民间游戏的价值。从文化价值的角度来看，民间游戏表达了一定的历史文化，是对长远历史文化的传承 和发展。从社会价值的角度来看，民间游戏贴近人们的社会生活，影响了着人们 对生活的理解，一定程度上促进社会的稳定发展，民间游戏也丰富了人们的娱乐 活动，推动了社会文化娱乐业的发展。从经济价值的角度来看，民间游戏具有演 艺性质的特点促进其经济上的发展，增加家庭收入的同时增加了国家的经济效益。”

读

后

感

民间体育游戏能促进幼儿身体各器官的发育，包括促进幼儿各种动作的发展，增强幼儿的力量，提高幼儿的速度和耐力以及提 高幼儿身体的灵敏性和协调能力。其次，民间体育游戏培养了幼儿的语言能力以及发挥幼儿的创造力，培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的逻辑思维能力。最后，在幼儿的社会性发展上也有很大的帮助，有助于幼儿亲社会行为的形成， 有助于培养幼儿的规则意识，有助于培养幼儿乐观的心态。