《幼儿园传统民间节奏乐活动实施策略》

文章名称

《幼儿园传统民间节奏乐活动实施策略》

摘抄人

孔明磊

班级

中班

摘

抄

片

段

幼儿园音乐活动一定要适合幼儿的年龄特点。学前阶段音乐活动的主要目标是让幼儿感受音乐的风格、情绪，感受音乐带给他们的快乐，体验参与音乐活动的愉悦性。这就意味着应为幼儿选择音乐特征鲜明、活泼向上、动感十足的传统民间音乐。《狗相咬》的音乐欢快、热烈、喜庆，极具动感，一听就令人有一种情不自禁想舞起来的感觉，这样的音乐非常有利于调动幼儿的积极性。为幼儿选择短小、精炼，具有典型性的传统民间音乐是选材的另一关键。《狗相咬》的音乐取材于山西锣鼓乐的曲牌，热烈、粗犷，具有典型的北方传统音乐风格。全曲只有短短9小节的节奏，却采用了古诗词重复造句、长短句参差错落、重音对偶和押韵的手法，可谓麻雀虽小，五脏俱全。这种被浓缩的音乐可以使幼儿在短时间内轻松自如地理解、接受、记住传统民间音乐。

其次，选择的作品应该具有可操作性。也就是说应该尽量贴近生活，并具有一定的游戏性。将传统民间音乐的感受、学习与游戏和生活结合起来，才能使幼儿学得有兴趣，让幼儿觉得其实传统民间音乐就在自己身边。《狗相咬》将日常生活中见面打招呼、问候活动与传统民间锣鼓乐相结合，通过幼儿表演大狗和小狗互相打招呼，从内容上帮助幼儿接受传统音乐；此外，再通过一呼一应、一唱一和的问答演奏，从形式上帮助幼儿理解传统民间音乐。

读

后

感

幼儿园开展传统民间音乐活动时定要以幼儿为中心，以感受、体验传统民间音乐为主体，建立通过创造性音乐活动，加深幼儿理解传统民间音乐的意识，让幼儿在玩中学，在做中悟。想要让幼儿深刻的牢记，必须时刻以幼儿为主体，站在他们感兴趣的角度出发，这样会取得很好的成效。