娃娃家_0

区域内容

扮演区（贝贝家）、阅读区(走进春天)、益智区(他们一样多吗)、生活区(多变的天气)、美工区(星月夜)、建构区(春天的班级)等。

指导要点

1.愿意与同伴协商角色，理解角色；有一定的角色意识。

2.使用新材料进行制作菜品。

材料

投放

或

更新

1.菜场投放制作鱼的水果网套等。

2.指导各个游戏区的规则，按照规则游戏。

观察

与

分析

观察指导记录：

菜场今天重新开张，里面所有的东西买一送一，大家快来光顾！”孙文昊大声地吆喝着。娃娃家的小朋友一听都赶来了，来到菜场挑自己爱吃的东西，不一会集市里面有了好多的顾客，大家都在选自己喜欢的东西，“老板我要一袋鱼可是这里的不够你们还有吗？”服务员张依纯马上客气的对顾客说：“请你等一会”，于是开始用老师投放的新材料制作起鱼来，这时张依纯说：“多吃鱼对身体好，请多买一点”。这时排队付钱的人也开始多了，服务员又开始帮着大家收钱。

《指南》目标：遵守规则要求，整理游戏材料。

活动分析：

有些幼儿会较有目的进行游戏，他们除了商量好角色，还会作一些分工。譬如幼儿玩“菜场”游戏，孙文昊做负责人，然后她就安排其他人员服务员：“你们几个在这个柜，你们几个在那个柜，每一个柜子上的东西多要整理摆放好，张依纯负责制作。”一番“安排”井井有条，很快就看到所有的“服务员”都开始忙碌自己的工作了。

跟进

与

调整

教师：播放超市菜场的视频，引导幼儿了解每个职业的工作和任务。

幼儿：了解标牌材料，方便快捷。

材料：增加主持人的标牌，引导幼儿自主创作。