骨干教师展示课

2019年06月28日

大班韵律活动《舞龙》

昆山高新区茗景苑幼儿园  高颖茹

一、课题名称：

《指南》背景下幼儿园传统文化教育策略的研究

二、课题研究融合体现：

龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象。每逢重大的节日，我们都要舞龙庆祝，表达我们喜悦的心情。舞龙及时一种民间艺术活动，更是中华民族优秀的传统文化，深受孩子们的喜爱。为了进一步让孩子们了解中国传统文化，学习传统文化，我们组织幼儿开展“舞龙”活动，并配上喜庆的音乐《金蛇狂舞》。在活动中让幼儿了解中国龙文化，体验舞龙的乐趣，接受中国传统文化的熏陶。

三、教学目标：

1.学习简单的舞龙技巧与方法，能跟着音乐动作协调和灵活地律动。

2.体验舞龙的乐趣， 感受与同伴合作舞龙的快乐。

四、教学准备：、

舞龙视频、自制成龙四条、音乐《金蛇狂舞》。

五、教学过程：

1.创设情境，激发兴趣

出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

他们在表演什么？ 你在哪里看见过舞龙的？

2. 了解舞龙规则，跟着镲学习简单的舞龙动作。

总结规则：龙头跟着龙珠，龙身跟着龙头，龙尾跟着龙身。

好我们先来分组，四个小朋友拿一条龙，大家还要分好工，谁拿龙珠，谁拿龙头，谁拿龙身、谁拿龙尾。商量好了吗？去拿舞龙吧。

3. 学习多种舞龙方法。

舞龙有很多种，刚才视频里你看到了哪些动作？

4. 激发思维，创新动作

小朋友看到的舞龙动作还有那些?（请各小组一起来示范）

5.巩固练习，不断提高

现在老师不敲镲了，请你们听着音乐来舞龙。

5. 尝试听音乐舞龙，两次。

6. 结束部分

其实中国的舞龙还有很多的动作，你们回去找一找，也来学一学，表演给大家看好吗？