大班语言：小鼹鼠过生日

教

学

活

动

备课时间

9月6日

备课人

姚艳华

教学内容: 语言：小鼹鼠过生日

教学目标：

1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。

2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则，体验同伴之间互相帮助的情感。

教学准备：

1.故事磁带，录音机。

2.《幼儿画册》

教学重点与难点：了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。

教学方法与手段：讲述法、提问法、多媒体辅助教学

教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

开始部分

谈话导入，引起幼儿兴趣。

1.出示小鼹鼠图片，

提问：它是谁？

今天小鼹鼠可高兴了，因为今天是它的生日，你们猜猜看他的生日爸爸妈妈会送他什么礼物呢？

观察图片，说说小鼹鼠的特征。

用谈话的方式引入课题，帮助幼儿初步了小鼹鼠，认识鼹鼠的基本特征，激发幼儿欣赏故事的兴趣。

基本部分

1.  讲述故事，引起幼儿猜测。

（1）原来他收到了一个大蛋糕和一辆小汽车，小鼹鼠开心极了，一踩油门就冲了出去。你们猜发生了什么？

（2）到了十字路口，红灯亮了，小鼹鼠没注意，车还是开得飞快。一只乌龟来不及避让，被撞到了路边。猜猜这时小鼹鼠这么样？

（3）小鼹鼠的车继续往前开，路边竖了个牌子上写了个大大的“慢”字，小鼹鼠没注意，车子开得飞快，突然前方出现了一个大水坑，它来不及避让，看发生了什么事情？

2.欣赏故事后半段并讨论。

小鼹鼠的车继续往前开，路边出现了一个大大的“！”，它没注意，继续开的飞快，不小心把车开到水坑里，这时候怎么办呀？原来动物们都来帮忙了，小鼹鼠为了感谢大家，还请大家吃生日蛋糕。

3.引导幼儿回忆故事并复述

（1）故事听完了，我这边有几个问题考考你们，看你们听得仔不仔细。小鼹鼠遇到了哪些交通标志？他给小动物们带来了哪些麻烦？

（2）故事我们听的差不多了，我相信有些小朋友已经可以说出故事的经过了。

4.总结故事内容

这个故事告诉我们什么道理？那在大街上要注意哪些交通规则？。

仔细听故事，思考问题

仔细听故事并讨论

回忆故事并回答问题。

总结故事内容

提出问题引起幼儿思考。

引导幼儿讨论，并加深对故事的印象

通过问题引起幼儿回忆，深化对故事的记忆

总结故事内容，让幼儿体会到其中的道理。

结束部分

总结

我们在街上要牢记交通规则，这样才不会给别人带来麻烦。

总结故事内容

通过总结使幼儿对故事的道理能更深刻理解

反思：

本次活动以图片导入，一下子就激发了幼儿的兴趣，孩子们都能够很快地投入到我们的活动中去，在活动的后半部分我让孩子们回忆了刚刚故事里的标志和认识新的标志，这使得本次活动偏向于社会领域，可以把活动变成延伸，让孩子们继续创编将这些标志融入到创编的故事中去，让孩子们的语言表达能力得到提高。另外在提问的时候方式有些单一，在提问的时候可以有所变化，能够更好的提高幼儿的能力。