大班社会：拱手小礼仪

教

学

活

动

备课时间

11月1日

备课人

张艺园

教学内容：社会：拱手小礼仪

教学目标：

1.知道经典故事“孔融让梨”，懂的“尊老爱幼”的传统美德。

2.学习“作揖”的基本手势，了解古代的传统礼仪。

3.有争做“礼”之星的积极意识。

教学准备：

1. 席子若干、地垫、一套古装。

2. 课件、故事《孔融让梨》。

3.儿歌《“礼”之星》

教学重点与难点：通过经典故事，了解中国古代基本礼仪和传统美德。

教学方法与手段：观察法、操作法、多媒体教学法

教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

开始部分

出示“梨”，谈话导入。

这里只有一个“梨”，每个小朋友都想吃，怎么办？我也想吃，又该怎么办？

围绕“梨”展开讨论。

通过生活中一个简单的生活情境，将幼儿的关注点直接引导到活动主题中。

基础部分

经典故事欣赏：《孔融让梨》

1.观看视频。

2.通过视频展开讨论。

（1）孔融是怎么做的？为什么？他说了什么？

（2）他怎么把梨递给他人？（双手）顺序是什么？

3.小结“尊老爱幼”的传统美德。

切身感受“作揖”的礼节。

1. 介绍“衣”、“裳”。

（1）故事中的人们穿着什么样的衣服？

（2）出示表演区的古装。

（3）小结：上为衣，下为裳。

2. 示范古代站姿、坐姿、手势，引导幼儿观察、讨论。

3. 引导幼儿学习古代基本礼仪。

（1）要求：站有站相、坐有坐相、吃有吃相。

（2）基本手势：右手握拳，左手成掌，对右拳或包或盖。

（3）面对长辈：说话温柔、缓慢，微微弯腰表示尊敬。

欣赏故事。

知道要尊敬长辈。

了解长幼有序、礼貌行为。

了解基本的传统美德。

了解古人的基本着装。

观察古代礼仪的姿势。

学习基本礼仪。

以欣赏中国传统经典美德故事为契机，围绕故事中的人物行为、衣着等进行观察、讨论，理解并感受中华传统美德。

学习古代基本站姿、坐姿，了解传统待人接物的风俗习惯，切身体验“作揖”的中国传统问候形式，感受中华传统文化。

结束部分

1.回归实际生活中的“礼仪”问题。

（1）礼貌用语方面。

（2）行为规范方面。

2.引导幼儿了解儿歌“礼”之星，争做“礼”之星。

谈谈生活中如何讲究礼仪。

学习儿歌“仁”之星。

以前期活动作为经验铺垫，将实际生活中的问题导入，逐步引导幼儿有争做“礼”之星的积极愿望。

集体备课建议：

姚艳华：

周诗煜：

徐欣怡：

富珺怡：

翟嘉蕙：

孔明磊：

梁晓栩：

金蕾：