2019~20202学年第一学期科研计划

一、指导思想

围绕教科室学期工作重点，以实施素质教育和新课程改革为重点，促进教师专业化成长，打造校园文化，加快幼儿园内涵发展。结合我园的园务工作计划要求和幼儿园的实际情况，认真开展教育科研工作；结合幼儿园工作意见的精神，以创建省优质幼儿园为重点，加强园本培训学习，深入课题研讨，使我园的教育教学工作步入新台阶。

二、工作重点

1.细化教科工作的日常管理，做好教科资料的管理、迎接省优质幼儿园的创建工作。

2. 深入课题研究活动，加强规范管理，积累研究资料，形成园本特色，加强课题研究，突显教学特色。

3. 加强园本培训的学习，鼓励教师积极撰写论文，参加评比。

三、主要措施

1. 加强理论学习，增强教师队伍的教科研意识

教科研工作以科学的理论作指导。只有用科学的理论作指导，才能使教科研工作走上正规化、科学化的道路，才能不断推陈出新、不断取得新的研究成果。因此，教师要加强理论学习，不断完善知识结构，不断更新教育观念。认真组织学习各级各类教育行政部门的指导性文件，结合课题研究，组织教师学习教育期刊上的有关文章，博采众长，拓宽视野，不断深化课题研究。理论学习以个人自学为主，并结合教研活动，适当组织集体学习。探讨研究的方法和目标，形成研究氛围，达到实效，同时教师自身也利用业余时间选择与课题有关的理论书籍进行学习，从而进一步提升对课题的理解和把握力，要求大家读好一本书，写好一篇心得体会，完成一篇课题随笔、一篇研究论文。

2.推进课题研究，突显我园教学特色

本学期，鼓励教师对自己课题研究过程中遇到的困惑结合教育教学过程开展研究。

开展课题负责人的培训工作，增强课题负责人对课题的日常管理能力，让每一个课题的研讨活动开展的具有实效。每个课题组成员必须围绕专题学习有关理论，并且要有资料的积累，根据自己的研究专题每学期每位课题研究人员至少写一篇研究论文。

帮助青年教师熟悉课题内容，熟悉研究流程，克服畏难情绪，增强青年教师的科研意识和紧迫感，唤起教师投身教育科研的自觉性，将青年教师打造成教育科研的生力军。继续加强课题管理，完善课题的管理制度，保证课题研究的质量，做到过程管理规范、具体、扎实，过程性资料丰富完整、前后连贯一致；严格按所选研究方法的流程和规范操作，实践举措有所突破、有所创新；努力做到精彩呈现，突出课题的核心思想、研究主张、实践举措。做到思想、理论有所创新；视角、方式有所创新；思路、对策有所创新。

在日常工作中重视从每一次活动的预案到组织落实及总结都有真材实料，使各类教科资料都做到规范可行，及时将开展的活动、学习资料、研究成果等投放都网站，多出成果。

3.打造校园文化，关注苏式教学

进一步发挥教科研在教师成长中的引领作用，以活动为抓手，扎实抓好各类教科研培训工作，切实提高教师的教科研素质，在课堂实践、课题研究、论文写作各方面得到快速提高。发挥骨干教师的作用，加强理论研究，特别是苏式教学的理论研究。

在校本教科研活动中，开展苏式课堂风格、苏式教学特色的相关研究，根据苏式教学理念，提炼校园文化的苏式内涵，认真学习和研究苏州文化和时代特征，在既有学校文化的基础上，打造学校文化的苏式风格。

四、具体安排

九月份

1.制定本学期教科研计划，并组织课题组老师统一学习。

2.参加市、片教科主任会议。

3.参加苏州市优秀教学论文、案例的评选以及陶研会论文的评选。

4.上传“科研天地”有关教科研资料。

5.开展中秋节民俗周活动。

6.开展骨干教师讲座。

7.十三五三级滚动子课题开题。

8.完成《一叶茗香》第四期。

十月份

1.做好日常课题研究管理的工作，继续“开展班班有特色”结合子课题完善班级特色区。

2.完成读书笔记1篇。

3.完成论文1篇。

4.十三五课题的实施交流。

5.开展重阳节民俗周活动。

十一月份

1.参加教科片组织的各项活动。

2.交流十三五课题的实施情况。

3.开展校本培训活动：骨干教师讲座（二）。

4.班级特色区经验分享。

十二月份

1.十三五课题结题情况交流。

2.参加“蓝天杯”论文的评比。

3.完成一篇教科研论文、读书笔记。

4.青年教师观察日志评比。

5.做好本学期教科研总结。

一月份

1.开展元宵节民俗周。

2.召开课题组长会议。

3.开展校本培训：课题总结交流。

4.检查教师上传各类教科资料，做好一学期的成果统计工作。

5.撰写教科工作总结。

每周工作安排：

第1周：商议幼儿园教科组工作计划

第3周：十三五三级滚动子课题开题

第5周：国庆放假

第7周：学习小故事分享交流

第9周：交流十三五子课题实施情况

第11周：骨干教师讲座

第13周：交流十三五子课题实施情况

第15周：课题研讨课试教交流

第17周: 学习文章

第19周：十三五子课题中期成果报告