周五：美术：做点心

时间

11月13日  第11周  周五

班级

小（2）班

教师

金蕾

晨间

晨间自选活动：美工区（小鱼吐泡泡）、生活区（晾衣服）、益智区（他们在哪里）、建构区（各种形状的积木）、阅读区（红红的小东西）等。

重点指导：阅读区（红红的小东西）：引导幼儿看书、听一听磁带，并根据故事情节拿着红色小纽扣玩一玩，鼓励幼儿看图书、学说话。

晨锻

1.韵律操：《无敌小可爱》、《小猪佩奇》、《一去二三里》。要求：双手用力前后摆动。

2.分区自选：球区、投掷区。器械：皮球、篮筐等。要求：尝试讲球扔进篮筐里

教

学

活

动

教学内容：美术：做点心

教学目标：

1.尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

2.能借助辅助材料，表现点心的基本特征。

3.会用制作的点心招待客人，体验做小主人的快乐。

教学准备：

1.橡皮泥、小盘子。

2.实物点心：花卷、饼干、麻花。

3.牙签、雪花片等辅助材料。

教学重点与难点：尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

教学方法与手段：游戏法、示范法、操作法

教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

开始部分

小动物来做客导入。

今天我们班来了许多小动物来做客，我们都是热情的小主人，我们给小客人做点心吃好吗？

愿意为小动物做点心。

以小动物来做客导入，让幼儿有做小主人的欲望。

基本部分

1.与幼儿一起观察，认识点心。

（1）提问：你们认识这些点心吗？它们是什么样子的？什么形状的？

（2）小结：这些点心真好看，有的是圆圆的，有的是方方的，有的是长长的，有的还有一些好看的花纹。

2.一起学做点心。

（1）提问：这些点心怎么做的？你会做哪一种？（请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。）

（2）重点示范，讲解花卷的制作方法：搓长—压扁—卷起来。

3.引导幼儿制作“点心”。教师对于有困难的幼儿，及时给予帮助，鼓励幼儿大胆制作出自己熟悉的点心，并会用辅助材料表现点心的好看花纹。

1.个别说出点心的名字，并说说是什么样子和形状。

2. 观察教师示范，并倾听要求。

3.集体进行点心制作。

1.观察点心，认识点心，了解点心的形状和样子，为操作作铺垫。

2. 了解点心的制作方法及要求注意点。

3.在教师的引导下能更便于个别能力较弱的幼儿完成点心的制作。

结束部分

请幼儿将做好的点心送给动物客人品尝。

学说：“XXX，请你吃点心。”

集体做小主人，招待客人。

会用制作的点心招待客人，体验做小主人的快乐。

教学反思：

在今天的活动中教师以“娃娃家”游戏导入活动，请孩子们做小主人招待娃娃家的小宝宝。活动中，孩子们的积极性非常高。在欣赏来时带来的点心时，孩子们很兴奋地说：“这个我吃过”“这个很好吃的”一下子就把活动的兴趣调动起来了。本次活动由于孩子们已经掌握团、搓、捏等基本方法，再将上这些点心是孩子们熟悉和喜欢吃的，因此很多孩子都成功制作出了美味的小点心，有花卷、麻花等。看，孩子们正在热情地招待娃娃家的小客人呢。

活动内容

自主性游戏